一、項(xiàng)目開發(fā)背景
目前多數(shù)孩子都是獨(dú)身子女，孩子上學(xué)和放學(xué)的情況或住校生在校情況，以及孩子受教育情況直接關(guān)系到一個家庭的和睦與幸福。而學(xué)校由于師資力量的有限以及技術(shù)手段的落后，對學(xué)生的管理還停留在手工管理階段和計算機(jī)輔助管理初級階段，信息反饋不及時，并且與家長的信息溝通嚴(yán)重不足，身為孩子的家長因工作太忙，與孩子交流時間太少，特別是孩子自己上下學(xué)或是住校生，家長時常一邊忙工作，一邊操不完的心，孩子每天是否能按時到校？過了放學(xué)時間孩子還沒回來，是否已經(jīng)離校？要來臺風(fēng)了等天氣惡劣情況，卻不知學(xué)校是否提前放學(xué)或停課？今天孩子異?；氐脑?，學(xué)校是怎么回事？孩子最近的成績和在校表現(xiàn)怎樣？孩子住校好不好？孩子在校會不會聽老師話？有沒有逃課、出走等等情況。
僅靠有限的幾次家長會和學(xué)校平時的不定期的反饋，難以傳遞足夠多的學(xué)生在校情況給家長，甚至老師在作業(yè)本上的批語，孩子生怕或故意將其撕毀等；家長和學(xué)校由于溝通配合不夠，無法及時發(fā)現(xiàn)而錯失及時糾正和教育孩子的絕佳機(jī)會，最后而發(fā)生意外。針對這些情況,本公司推出的最新技術(shù)的遠(yuǎn)距離識別產(chǎn)品――“家校快樂通”成為解決這一系列難題的最佳方案。
二、產(chǎn)品介紹：
“家校快樂通”是旭展科技（揚(yáng)州）有限公司面向全國中小學(xué)、幼兒園推出的，為方便家長和學(xué)校溝通而提供的互動信息管理平臺。學(xué)校老師及家長，可以通過INTERNET網(wǎng)、手機(jī)短信、BB機(jī)、電話查詢等方法向由校園中心控制服務(wù)器查詢，或通過INTERNET將信息傳送，家長可以隨時隨地來查收孩子的考勤、作業(yè)、成績、評語、公告等信息，并可以和老師直接交流,做到溝通了解隨心所欲，“家?？鞓吠ā焙唵螝w納有十大功能特點(diǎn)如下：
★ 校園公告短信群發(fā)功能
★ 人員進(jìn)出校門時間記錄功能
★ 進(jìn)出校門有語音歡迎功能
★ 進(jìn)出校門有相片呈現(xiàn)功能
★ 進(jìn)出校門自動報平安功能
★ 家?；咏涣鞴δ?
★ 人員進(jìn)出校門異常提示功能
★ 個人進(jìn)出校門記錄查詢功能
★ 個人信息設(shè)置功能
★ 遠(yuǎn)距離自動識別身份功能
三、產(chǎn)品功能與原理 ：
系統(tǒng)示意圖：
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每個學(xué)生、老師（下以學(xué)生來說明）胸前均掛有一張遠(yuǎn)距離RFID卡（可做成胸卡、?；盏龋?dāng)學(xué)生到達(dá)校門時，附近的讀卡器立即讀到學(xué)生所佩戴的學(xué)生卡，并將該感應(yīng)卡的卡號輸出給電腦里，通過軟件處理，學(xué)生到校信息透過家?？鞓吠ㄏ到y(tǒng)，立即按照預(yù)錄的信息向該學(xué)生的父母發(fā)一條手機(jī)短信，如"您的孩子已達(dá)學(xué)校"；同樣地，如果學(xué)生離開校門的話，系統(tǒng)立即按照預(yù)錄的信息向該學(xué)生的父母發(fā)一條手機(jī)短信，如"您的孩子離開學(xué)校"，如"您的孩子XX離開學(xué)校"等；
為了提升學(xué)校的信息人性化管理效應(yīng)，可以配合成像系統(tǒng)和語音系統(tǒng)，人進(jìn)入讀卡區(qū)內(nèi)，一獲得信息，成像系統(tǒng)顯現(xiàn)出學(xué)生照片，同時屏幕上顯出歡迎字幕，語音系統(tǒng)通過功放也發(fā)出歡迎聲音，如“你好”“上午好”“下午好”等；
考慮到家長索取孩子信息途徑不同，系統(tǒng)設(shè)定由家長自愿從學(xué)校網(wǎng)站開通或取消自己習(xí)慣的信息途徑，如INTERNET網(wǎng)、電子郵件、手機(jī)短信、BB機(jī)、電話查詢等方法；
系統(tǒng)記錄學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、班級、出入校園日期和時間，備選保存時間設(shè)置，輸入人名、學(xué)號、班級等自定義反查尋功能。
四、產(chǎn)品優(yōu)勢 ：
“家?？鞓吠ā笔遣捎米钚录夹g(shù)，可以遠(yuǎn)距離識別的產(chǎn)品，接合學(xué)校的管理，將遠(yuǎn)距離RFID卡可做成胸卡、?；栈蛐７蔀閷W(xué)生必備和慣例，使用本產(chǎn)品沒有其它任何負(fù)擔(dān)。
本產(chǎn)品識別的距離是2-80m,距離可以現(xiàn)場調(diào)節(jié)，通過電腦發(fā)命令的方式進(jìn)行距離的調(diào)節(jié)，同時可以識別200張卡，即同時進(jìn)出200人，可同時識別，識別的方式可以是定向或全向的方式，使安裝更為簡便；
本產(chǎn)品選用設(shè)備為加密計算與認(rèn)證，確保數(shù)據(jù)安全，防止鏈路竊聽與數(shù)據(jù)破解，所有信息采用數(shù)字編號，即使被盜用卡或丟失，學(xué)生的個人信息仍不會被泄露。
“家校快樂通”產(chǎn)品在全國范圍內(nèi)推廣使用，可選用中國移動、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通、中國電信等信息平臺來查詢和接收信息，使溝通無障礙。
方便管理：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過“家?？鞓吠ā笨v觀全局，查看各年級班級學(xué)生考勤、作業(yè)、成績、評語、家長意見交流等總體情況。了解每一位老師的工作進(jìn)度，對教師考評有一個量化標(biāo)準(zhǔn)，提高了工作效率，利于提高學(xué)校信息化管理水平和整體形象。
減輕工作量：本系統(tǒng)是一個以學(xué)校工作為核心的家?；悠脚_，一切工作由信息化工作室完成，可大大減輕班主任和任課老師的工作量。例如:考勤匯總、成績統(tǒng)計、排名分析片刻搞定，并可由信息化工作室人員直接打印出來，送到相關(guān)老師的手上。通過家校意見相互交流，大大減輕了班主任家訪和學(xué)生家長來訪的工作量，家校交流內(nèi)容也更豐富更廣泛。如果沒有“家?？鞓吠ā?，班主任家訪的路途時間、交談時間等，相對延長了班主任的工作時間，且家訪次數(shù)也受到限制，內(nèi)容單一。
信息化管理：突出家校互動一體化，在不改變學(xué)校老師工作方式的前提下，讓家長真真切切地知道孩子的在校情況，便于家長更好地引導(dǎo)孩子健康的發(fā)展，同時也讓老師進(jìn)一步了解學(xué)生在家的情況；
必然趨勢：“學(xué)校、教師、家長”之間相互溝通，積極配合，構(gòu)建良好的信息化管理平臺是學(xué)校今后發(fā)展的必然趨勢，也是信息化時代的迫切需要。
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